• 2023/10/24
• 許紋賓
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國際學校的永續校園與ESG實踐：從室內空氣品質開始

一、空氣品質，是國際學校落實ESG的重要起點

隨著全球教育機構對永續發展與企業社會責任（CSR）的重視提升，國際學校也開始將ESG（環境、社會、治理）價值導入校務管理。而在眾多永續行動中，「改善室內空氣品質（Indoor Air Quality, IAQ）」不僅是最直接可見的成果，也關係著學生與教職員的健康、安全與教學品質。特別是在疫情後，國際學校更須用行動證明自己具備環境意識與健康保障能力。

良好的空氣品質已不只是「基本衛生」，而是衡量一所學校是否具備「永續治理」、「關懷員工」、「保護學習者」能力的指標之一。

二、永續校園關鍵之一：提供清新、安全的學習空間

2.1 室內污染與學習效能的直接關聯

空氣中的懸浮微粒（PM2.5）、甲醛、TVOC、有害氣體與病原體，不僅造成呼吸道症狀與過敏，對青少年的專注力與認知發展也有明顯影響。多國研究指出，在空氣品質優良的環境下，學生出勤率、學習集中度與學業表現均顯著提升。對以全人教育為目標的國際學校而言，忽視空氣品質，就等於在學習基礎上留下隱形風險。

2.2 關心教職員健康，就是保護人才資本

教職員是學校最重要的資源。長期處於空氣不佳的環境中，易造成疲倦、慢性咽炎或過敏，進而降低教學品質與工作效率。而員工健康更直接關係到學校人事穩定、招募成本與品牌吸引力。因此，改善空氣品質不僅是保護學生，更是提升內部營運效益的策略。

三、ESG中的「E」：空氣品質改善正是減碳行動的一環

3.1 通風與空品管理是減碳校園的重要組成

改善室內空氣品質不代表增加耗能。透過高效節能的空氣清淨系統搭配智慧感測，學校能實現「健康空氣 × 節能運作」雙重目標。例如，智慧型商用空氣清淨機具備空氣偵測與OTA遠端排程功能，能依照人流密度自動調整運轉時間，有效降低能耗。

3.2 空品數據透明，有助建立永續報告機制

許多ESG導向的國際學校開始透過室內空氣品質偵測器收集數據，定期公開空氣品質指標，成為環境透明化的一環。不僅提升家長信任感，也有助於未來取得環保標章與永續發展評鑑加分。

四、選擇符合ESG精神的空氣清淨方案

4.1 選擇具HEPA與活性碳濾網的雙效設備

優質的空氣清淨設備應包含高效HEPA濾網（過濾PM2.5、病毒）與活性碳濾層（吸附甲醛、異味與TVOC）。這樣的組合不僅提供全面防護，也可符合綠色校園標準要求。

4.2 自動感測與遠端控制，減少人力消耗

選用具備智慧功能的機型，可配合上下課與夜間自動運行，並支援遠端監控與濾網更換提醒，大幅降低行政維護成本。對人力有限的國際學校而言，是兼顧管理效率與使用者體驗的最佳解方。

五、租賃空氣清淨機：符合ESG預算與彈性需求的最佳選擇

5.1 租賃有助資本配置靈活化

國際學校的支出項目龐雜，空氣清淨設備若全數採購，不僅資本投入龐大，還需安排人力進行維護與濾網更換。選擇租賃方案，能減少一次性支出，將預算分散至更多永續項目，如太陽能、節能照明與水資源回收等，更符合整體ESG策略佈局。

5.2 附帶專業維護，確保長期效益

多數租賃方案包含設備定期保養、濾網更換與設備升級，學校只需專注於教育本業，無需煩惱設備汰換或維修問題，也避免了設備閒置浪費，符合永續精神。

六、從空氣品質出發，打造下一個國際綠色校園典範

ESG不只是企業的責任，也是教育機構必須面對的課題。國際學校若能從最基本的室內空氣品質管理開始，不僅能提升教職員與學生的健康與效率，更能在家長心中建立永續經營的教育品牌形象。

透過導入高效、智慧、節能的空氣清淨設備，或採取租賃合作模式減少資本壓力，國際學校將能用實際行動實踐永續校園的藍圖。現在正是從空氣開始改變未來的時候。

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